高等学校课程思政建设指导纲要印发

高等学校课程思政建设指导纲要印发2020-06-10 08:31:39 2020-06-10 083360120:18

思想政治教育课程不仅是人才培养的应有之义,也是必要的内容。全面推进高校课程思想政治建设影响甚至决定着接班人的问题。近日,教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》),并于6月8日组织召开“全面推进高校课程思想政治建设视频会议”,对“做什么、怎么做、谁来做高校课程思想政治建设”进行了全面部署。

一个核心:全面提高人才培养能力

自中国共产党成立以来,以玖富娱乐i同志为核心的党中央高度重视高校人才培养和思想政治工作。玖富娱乐i总书记* *指出,要充分利用课堂教学这一主渠道,加强思想政治理论课的改进,增强思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长和发展的需要和期望。其他各门课程都要精心把关,责任领域也要精心种植,使各种课程与思想政治理论课能够形成协同效应。2019年8月,* *中央办公厅、国务院办公厅下发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,明确提出推进高校课程整体思想政治建设,充分发挥各门课程的教育功能。教育部这次发布《纲要》,全面推进高校思想政治教育建设。明确了高校思想政治教育建设的总体目标和主要内容。对推进高校思想政治教育建设进行了总体设计。它把高校思想政治教育从工作要求转变为政策执行表和路线图。

高校人才培养是教育与人才培养相结合的过程。目前,职业教育和思想政治教育在高校中仍然是不同程度的“两张皮”,未能形成育人合力,未能充分发挥课程的教育功能。全面推进思想政治课程建设就是要解决这一问题,把教育教学作为最基础、最根本的工作,构建更高层次的人才培养体系,促进学生的全面发展。

《纲要》建议在所有高校和所有学科专业中全面推进思想政治课程建设。围绕全面提高人才培养能力这一核心点,课程的思想政治内容供给应围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法意识和道德修养等关键点进行优化,以增强教师开展课程思想政治建设的意识和能力。中国特色社会主义教育和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育和中华优秀传统文化教育要系统开展,以增强学生的理想信念,并

《纲要》强调,“要落实修身养性的根本任务,必须把价值创造、知识传播和能力培养三者结合起来,缺一不可。全面推进课程的思想政治建设,就是在知识教学和能力培养中引导价值观,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。”清华大学副校长彭钢认为,“这一表述准确把握了高校教育工作中价值、知识和能力三个基本要素之间的关系,进一步阐述了课程思想政治理论最本质的内涵,使我们更加清醒地认识到,在德育工作中,价值比能力和知识更重要

专业课程是课程思想政治建设的主要支撑。如何在课程中推进思想政治建设的实施?首先,要明确教学内容的重点。每一位教师和每一门课程都要优化课程思想政治内容的供给,结合各自学科和专业的特点,以增强学生的理想信念为中心,以爱党、爱爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线。二是科学设计教学体系,落实国家高等职业教育和本科教育教学标准及学位基本要求,进一步修订人才培养计划,分类实施公共基础课、专业教育课和实践课等不同类型课程的建设要求,构建科学合理的思想政治教学体系。第三,分类推进思想政治理论课。深入梳理专业课程的教学内容,结合文学、历史、哲学、经济与管理、教育学、科学技术、农学、医学、艺术等不同学科和专业的课程特点、思维方法和价值。深入挖掘课程的思想政治元素,有机融入课程教学,达到润物细无声、育人的效果。

课堂教学是课程思想政治建设的出发点和归宿。课程的思想政治建设应贯穿于课堂教学的各个方面和环节。每门课程所包含的教育要素,如政治认同、家庭和国家感情、文化素养、法治宪法意识、道德修养等。应与课堂教学有机结合。通过教师的言行,学生可以真正感受和体验到。一方面,思想政治理论课应融入课堂教学建设;另一方面,第一类和第二类应该综合使用。正如湖南大学副校长李树涛所说:“每一门课程都蕴含着丰富的思想政治元素,但这些思想政治资源并没有直接在课程内容中展现出来,而是蕴含在各种知识点的背后,隐藏在科学理论的深处,需要教师积极探索、加工和利用。”

四个统一:让思想政治元素在专业课中自然生长。

全面推进课程思想政治建设,必须坚持“四个统一”。一是坚持知识传播和价值导向的统一,实现价值塑造、知识传播和能力培养的一体化。二是坚持显性教育和隐性教育的统一,挖掘各种课程中蕴含的思想政治教育元素,不仅形成“浪推浪高”的势头,而且产生“润物无声”的效果。三是坚持统筹协调与分类指导相统一,既要加强顶层设计的协调和推广,又要根据不同专业和课程的特点加强分类指导。四是坚持总结继承与创新探索的统一,及时总结经验,选择典型树种,以点带面全面推进。

兰州大学党委书记马晓杰认为,专业课的专业性使其在对大学生进行思想政治教育时具有说服力和感染力,在发挥课堂主渠道作用方面具有不可替代的优势。因此,应鼓励和引导专业教师积极将专业课程教学与思想政治教育工作相结合,积极开展思考和实践,不断丰富课程的思想政治内涵,不断提高课程的整体质量,实现思想政治课程与课程的同向发展。“只有让专业课程中的思想政治因素自然增长

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