教育局约谈“影后钟美美”,大可不必

教育局约谈“影后钟美美”,大可不必2020-06-05 08:30:39 教育局在不需要2020-06-05 0833601003:46@

当地教育局认为“钟美美”并不尊重和侮辱老师,并不言而喻。

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近日,模仿老师的黑龙江男孩“钟美美”在网上走红,引起网友讨论,并获得了很多好评。最近,“钟美美”拍下了大量模仿老师的视频。一些网民说她接受了当地教育局的“采访”。6月3日,当地教育局做出回应,承认学校已经联系了钟美美,并表示希望从正面引导孩子们做一些积极的能量工作。(《***》年6月3日)“网民爆发了。许多人认为“钟美美”不应该从视频中删除。他们对教育局的做法有些不满。他们甚至对相关人员的说法嗤之以鼻:“钟美美的视频是对老师的不尊重,是对老师的侮辱。”

作者认为,尽管有一些过于情绪化的言论,但网民的言论并非没有道理。这是一个模仿娱乐的短片。它不会上升到侮辱和不尊重老师的程度。采访视频作者就更没有必要了。

“钟美美”用生动的动作、表情、语调和真实的细节再现了一些老师的课堂场景,引起了网友的强烈共鸣,并惊呼全国的老师都是如此的一致。优秀的“演技”和内容的真实与共鸣是“钟美美”受到网民喜爱的原因。然而,除此之外,我担心还有一个更重要的隐藏因素:我们所有人在上学的时候都受到老师的严厉管教,我们害怕或反抗。然而,这种常见的体验被模仿并在一个简短的视频中重现,这多少有些宣泄和缓解内心压力,尽管这种压力可能是多年前的事了。

至于被模仿的教育局和老师,他们对这些视频“敏感”的原因也与他们自己有关。的确,在“钟美美”视频中被模仿的老师有些严厉、尖锐甚至蛮横,他们也有一些粗鲁的话语。当老师看到他们的行为被模仿时,感到尴尬、尴尬和被冒犯也是很自然的。

但需要明确的是,这里提到的令人愤慨和冒犯的话并不是贬义的,模仿老师行为的动机充其量只是抱怨和减轻压力,这不需要被解释为对老师的侮辱。请想一想,不管是对是错,当人们受到批评和约束时,人性的反应是多么正常,当人们抱怨和抱怨时,救济方法是多么自然。这些实际上是非常正常的心理保护机制。在这种情况下,给情绪行为一个合理的解释是不合适的。更重要的是,这些仿制品是在带有娱乐夸张色彩的短片中呈现的。

如你所见,网民对这些视频的回应也是笑话,娱乐。有多少人真的对老师关于视频内容的过度批评?在这种情况下,当地教育局认为“钟美美”不尊重和侮辱老师,并为自己说话。如果他们能清楚地看到这种娱乐行为的动机和本质,他们就不会认为这是“反对”老师。但是,教育局没有必要对钟美美进行采访,也没有必要严肃处理无关痛痒的娱乐放松行为。

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